Éste trastorno no presenta ninguna existencia de problema neurológico e intelectual, en el caso de que existiera no sería clasificado como disgrafía.
Otras características:
1.- Se presenta por medio de diversos síntomas que aparecen al inicio de la escolarización y van aumentando a medida que avanza su escolarización.
2.- Los niños requieren de mucho esfuerzo para escribir y lo hacen más despacio.
3.- Rigidez motora en los movimientos para escribir.
4.- Los trazos varían constantemente, no se mantienen uniforme.
5.- Dificultades para organizar las letras dentro de una palabra u oración.
6.- Se percibe falta de control en la presión del lápiz.
7.- Postura corporal incorrecta al momento de escribir (muy cerca de la mesa o se inclina demasiado).
Para más información visite el sitio web: http://www.viu.es/blog/los-distintos-tipos-de-disgrafia-caracteristicas-y-consecuencias-para-el-aprendizaje/

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